初心：
運用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化智慧提高孩子的學(xué)習(xí)能力，幫助孩子處理好人與自我、人與他人、人與自然的關(guān)系。多維度提高孩子的能力，在與自己相處中提高，在團隊協(xié)作中提高，在與大自然的交互中提高，讓孩子從不想學(xué)變?yōu)橄雽W(xué)，想學(xué)變?yōu)闃穼W(xué)。不僅僅在學(xué)習(xí)領(lǐng)域有所成就，對于整個人生都具有非凡意義。將爸媽在線創(chuàng)始人夏建國老師所講的教育理念落實到實際，真正幫助有需要的成員、有緣人。
室內(nèi)活動
簡介：
2026年2月佛山市爸媽在線中心進行了為期15天的快樂寒假營，先后有11位小伙伴參與到此次活動之中。為了讓孩子們有一個能自主又豐富多彩的寒假，區(qū)老師、小朱老師與小伙伴們商量，籌劃了各式各樣的活動，比如燒烤野餐、公園徒步、唇膏制作、花卉藝術(shù)、烘焙制作、歡樂k歌、書法練習(xí)等等。讓孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，養(yǎng)成良好習(xí)慣，在與自己的相處中學(xué)習(xí)，在與團隊的協(xié)作中成長，在與大自然的互動中綻放。
花卉藝術(shù)活動
快樂寒假營意在為孩子們提供一個好的環(huán)境，給孩子們自主實踐的機會，讓孩子們在面對自我中突破，下面讓小編結(jié)合爸媽在線創(chuàng)始人夏建國老師的教育理念，為大家回顧精彩瞬間。
花卉藝術(shù)活動合影
一、人是環(huán)境的產(chǎn)物
孔子說：“性相近，習(xí)相遠”，習(xí)慣、習(xí)性是決定命運的關(guān)鍵，養(yǎng)成良好習(xí)慣是家庭教育的核心。爸媽在線創(chuàng)始人夏老師說過“人是環(huán)境的產(chǎn)物”，良好的環(huán)境促進好習(xí)慣的養(yǎng)成。
書法練習(xí)活動
在第一次午餐時，大家由于習(xí)慣不同，有的小伙伴剩下了飯菜，有的小伙伴沒有剩下飯菜。但過了一個星期后，大家就都吃得干干凈凈了，人與人之間是相互影響的。
合理的規(guī)矩塑造良好的環(huán)境。“人之初，性本善”，人性中有天然向善的傾向，與之相關(guān)，人性中也有對利益的傾向，有利則導(dǎo)向善，損利則導(dǎo)向惡。順性而為體現(xiàn)在引導(dǎo)這些傾向，良好的獎勵機制可以帶動孩子內(nèi)在的善，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德。
室內(nèi)活動
如果表現(xiàn)良好，孩子們每天有6元的獎勵金，可以自由分配，這是孩子們價值的體現(xiàn)。如果有不合規(guī)矩的情況，懲罰也是有的，有因必有果，因果教育，讓孩子們懂得敬畏。知進退，懂取舍，是人生的必修課，如何在有限的資源下滿足自己的需求，這是孩子們需要經(jīng)歷的，任何人的說教都沒有用，因為不能代替他人吃飯。
獎罰記錄
二、做了就懂，不是懂了才做
夏老師經(jīng)常說：“做了就懂，不是懂了才做。”中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是生動的生命踐行哲學(xué)，是在“事上練”的文化。
制作唇膏活動
很多時候，家長忍不住要“幫助”孩子，可就是這樣的一個“好心”，讓孩子失去了體驗、試錯的機會，無形中埋下了“禍根”，導(dǎo)致孩子不敢做、害怕做、不想做。
制作唇膏活動合影
在外出野餐燒烤的環(huán)節(jié)中，在安全的前提下，我們把舞臺交給孩子們。孩子們面臨的第一個問題是生火。看似簡單，做起來卻遇到各種各樣的問題，在這個過程中，我們沒有給任何所謂的“答案”和“幫助”，讓孩子們面對解決。
戶外燒烤野餐
看似簡單的問題往往并不簡單，最寶貴的財富是經(jīng)歷。這個過程中孩子們要面對需要多少炭、炭如何擺放、是否需要助燃物、如何選取助燃物、如何判斷是否點燃等問題。只有做了才會懂，在實踐中將想法與行為同步，在實踐中調(diào)整自己的想法，達到心身和諧的效果，在這個過程中能力自然提升。
戶外合影
夏老師說：“人活著就是解決問題的，你能解決多大的問題，你的價值就有多大。”價值和能力是從一點一滴的小事中積累的，不是一蹴而就的，不是聽聞得到的。《道德經(jīng)》提到“天下大事必做于細，難事必做于易”，所以，大膽地、放心地讓孩子“干活”。
室內(nèi)學(xué)習(xí)
三、成長就是做自己從沒有做過的事
夏老師說：“改變就是做自己不喜歡做的事，成長就是做自己從沒有做過的事，突破就是做自己不敢做的事。”這一點在匯勤小朋友身上體現(xiàn)得非常深刻，在本次寒假營中，匯勤不斷地突破自我，做到了自己認為做不到的事情。
室內(nèi)活動
每個人都害怕失敗，害怕落后，突破自我的人敢于面對自己的內(nèi)心。在玩鏟錢游戲時，匯勤小朋友由于緊張、失誤，一度落后、顆粒無收，心情十分低落，回到日常否定自我的模式之中，但是始終沒有放棄。在區(qū)老師、小朱老師的引導(dǎo)和鼓勵下，用高難度技術(shù)鏟到5毛錢硬幣，完成了“0的突破”，那一瞬間我們都無比興奮，為匯勤的突破而感到欣喜和激動。
匯勤小朋友
在團隊中為了照顧整體，每個孩子都有滿足集體需求而放棄個人需求的體驗，這也是做自己不喜歡做的事情，改變往往在這一刻開始。當(dāng)形成團隊感、集體感時，團隊內(nèi)的成員會正向影響，大家會為了集體而奉獻自己的力量。例如：在野餐燒烤活動中，匯能同學(xué)做了美味的食物分享給大家。在k歌活動中，津宇貢獻50元零花錢。在才藝表演中，晉錦和倩瑤分享了才藝等等。
津宇與匯能
總結(jié)：
優(yōu)學(xué)力項目旨在運用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化幫助更多的孩子提高綜合能力，比如，生存能力、適應(yīng)能力、受挫能力、學(xué)習(xí)能力、情緒表達等等。處理好人與我、人與人、人與物、人與事的關(guān)系，學(xué)習(xí)成果自然提高。在順其本性的教育下，讓花成為花，讓樹成為樹，讓每個孩子都能成為自己。
活動合影
佛山市爸媽在線中心
2026年3月1日
