通過田老師介紹推薦，我來到了爸媽在線。從下飛機那一刻起，心里就揣著說不清的忐忑，整個人繃得緊緊的，是對未知環境的本能的恐懼，但也隱約夾雜著期待——期待會遇到什么樣的人，會學到什么樣的東西，這里的調養身體又是怎么個調法。好奇漸漸壓過了緊張，讓我稍稍松了口氣。
作者臺上分享
走出機場，爸媽在線的家人已經開車在等我們了。一上車，大家就開始暢想接下來五天的生活，你一言我一語，氣氛暖融融的，我的不安又消了幾分。等到達門口，下車拿行李的時候，撲面而來的不止是山間的潮氣，更多的是一種難以用語言描述的平靜，仿佛周圍的一切都在輕輕地說“到了，安心吧”。那一刻，之前的緊張竟像一場夢，恍惚得不真實。
工作人員等我們進門后，先簡單介紹了康養基地的整體布局，又帶我們去用晚餐，每一步都細致又貼心。房間干凈整潔，床鋪柔軟舒服，我躺在上面，開始認認真真地期待起明天的課程來。
聽傳統文化課
上課第一天，班主任陳老師帶我們活躍氛圍，競選組長和班委。熱鬧之中，我第一次見到了夏老師。那種感覺很特別，既陌生又熟悉。陌生，是因為真人跟我先前聽大家描述后自己在腦中勾畫的樣子不太一樣；熟悉，是因為初見夏老師的那一刻，莫名覺得這不是我們第一次見面。或許很多年前，我們就曾見過，只是年少的我沒能記起，也說不準。
參觀爸媽在線圖書館
夏老師講課自帶特色，非常有辨識度，聲音不急不緩，聽著就讓人心里熨帖。老師與毛主席都是湖南人，說話方式和聲音也帶著幾分相像，更一下子拉近了我們之間的距離。隨后便正式開課。關于第一天，我感受最深的是夏老師重新解讀了那個小時候耳熟能詳的故事——《農夫與蛇》。小時候學到的是蛇忘恩負義，但老師給出的角度是：農夫不是被蛇咬死的，而是死于自己的愚昧。蛇咬人是天性，農夫不知這一點，結果不僅自己喪了命，還讓后人誤以為是蛇不知感恩。后知后覺的我，聽完大為震撼。
與陳老師合影
上課第二天下午，陳老師為我們講授了關于信仰的內容。她說：所謂信仰，“信”可以拆解為“人”和“言”，即人說出的話；“信”是一切行動的起點，給了我們踏出第一步的勇氣，讓我們知曉為何出發。而“仰”則代表著走過的路，是支撐我們走下去的動力，給了我們堅持到底的決心，讓我們不懼路途漫長。所以，信仰一詞，指對某種主張、主義、宗教或某人極度相信和尊敬，并把它奉為自己行為準則與人生方向。聽完我深以為然——人應該是有信仰，或者說要有信仰的，因為信仰是破解迷茫、抵御誘惑、扛起磨難、不留遺憾的唯一答案。
主持修習班晚會
第三天，夏老師給我們講了儒釋道的根本區別，以及怎樣學好儒釋道、學好中華優秀傳統文化。下午的課程里，我印象較深的是老師教我們如何靜坐。我平時在家也時不時盤腿坐，但跟著老師學了正確的靜坐姿勢后，才知道以前很多地方都不對，以后要經常用正確的方式靜坐。晚上，大家在樓下開起了篝火晚會。這一次我挑戰了自己，不僅上臺唱了歌，還攜手我的好朋友一起，首次登臺做主持人。那是一次很特別的經歷，是我會一直記得的經歷。雖然沒有很完美，但是和親人朋友在一起，真的很幸福。很幸運能認識大家。
晚會上唱歌
第四天上午，夏老師告訴我們人為什么會生病，以及怎樣才能不生病，讓我受益匪淺。我決心要好好控制自己的情緒，不亂發脾氣，以寬容的心態對待身邊人。下午，陳老師講授的主題是家庭教育。她告訴我們，教育的本質是讓一個人安身立命。從考下教師資格證開始，我就在考慮：到底要不要做教書育人的人民教師？如果做，要怎么做才算得上是一個好老師呢？陳老師的話點醒了我——孔圣人在傳授時講四門課，分別是德行、言語、政事、文學，德行排在第一位。也就是說，學生們如果沒有修好德行，后面的言語、政事和文學都是不允許學的。所以，教育首要的是教他們做人。
與夏老師合影
第五天，夏老師用傳統文化的經典故事，為我們這幾天的學習進行畫龍點睛，讓我明白凡事要看正面，積極向上，總會有答案。而陳老師則帶我們重溫了這幾天課程的重點，歷歷在目，更給我們詳細講解了如何踐行本次所學，讓我們有所學，更有所行，簡單而落地，收獲滿滿。在聽大家分享心得時，我更是對未來充滿信心。
通過這些天的學習，我最大的感悟就是：要改變自己。只有改變自己，才能影響他人改變。在學習之后，我將逐步拆分所學內容，一點點完善自我，慢慢改變自己的命運。這五天，真的勝讀十年書。（作者：于潞蕓）
結業合影
